Дополнительная программа художественно -эстетической направленности "В гостях у сказки"

Программа занятий

Программа разработана на основе дополнительной образовательной программы «Театр – творчество – дети» Н. Ф. Сорокиной.    

Цель программы: развитие творческих способностей и эмоционально-личностной сферы детей, овладение навыками общения посредством театрального искусства.

Программа направлена на решение следующих задач:

1. Формировать у детей умение вживаться в образ, постоянно совершенствуя его, находя наиболее яркие выразительные средства для воплощения.
2. Систематизировать знания детей о театральной культуре, обогатить их театральный опыт.
3. Развивать выразительность, образность речи
4. Развивать коммуникативные способности ребенка и интерес к театрально-игровой деятельности
5. Формировать личностные качества: отзывчивость, эмпатию, доброту, толерантность, добросовестность

Основными принципами программы являются принцип интеграции детских художественных деятельностей (музыкальной, изобразительной, речевой, игровой), принцип связи игры и искусства с жизнью, принцип сотворчества взрослых и детей.

Ожидаемые результаты программы.                                                                                                                                                                                                                                                       Ребенок имеет представление о:

-     театре, театральной культуре;     -     устройстве театра (зрительный зал, фойе, гардероб);   - театральных профес­сиях (актер, гример, костюмер, режиссер, звукорежиссер, декоратор, осветитель, суфлер).

 Знает:

-  некоторые виды театров (кукольный, драматический, музыкальный, детский и др.);       -  некоторые приёмы и манипуляции, применяемые в знакомых видах театров: резиновом, пластмассовом, мягкой игрушки (кукольный), настольном, настольно-плоскостном, конусной игрушки, магнитной доске, верховых кукол, марионетки.

Умеет:

-  разыгрывать представления, инсценировки, использовать средства вырази­тельности (поза, жесты, мимика, голос, движение);          -  самостоятельно разыгрывать сценки по знакомым сказкам, песням, с использованием кукол, знакомых видов театров, элементов костюмов, декораций, распределять между собой обязанности и роли;    -  чувствовать и понимать эмоциональное состояние героев, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами; -  выступать перед сверстниками, детьми младших групп, родителями, иной аудиторией.                                                                                                                                                                                                                           Методы и приемы работы.                                                                                                                                                                                                                                                                                     1. Экскурсия ознакомительная онлайн («Театр снаружи и внутри»)                                                                                                                                                                                      Беседы:                                                                                                                                                                                                                                                                                                     - Ознакомительная (со сказкой)                                                                                                                                                                                                                                                                           -Беседа-диалог (обсуждение эпизодов)                                                                                                                                                                                                                                                             2.Чтение художественной литературы.                                                                                                                                                                                                                                                               3. Игры:

• общеразвивающие,
• театральные;
• на действия с воображаемыми предметами или на память физических действий;
•  творческие игры со словом;
• игры и упражнения на опору дыхания;
• на превращения;
• коммуникативные;
• игры-драматизации;

5. Использование скороговорок, считалок для развития речевого аппарата.
6. Игры и упражнения на речевое дыхание, на выразительность речи.
7. Релаксационные упражнения и этюды..
8. Психологические игры, упражнения, этюды.                                                                                                                                                                                                                                      10.Этюды на развитие эмоциональной сферы.

Условия реализации программы 

Материально-техническое обеспечение

1. Театрально-игровое оборудование:

• ширмы разных размеров,
• ограждения,
• простейшие декорации.

2. Костюмы, маски, парики, атрибуты для постановки сказок.
3. Разные виды кукольного театра:

• театр картинок,
• пальчиковый,
• перчаточный,
• театр петрушек,
• теневой театр фигур и масок,
• театр, сделанный детьми и воспитателями (театр на столе, перчаточный, театр на ложках и т.д.)
• фигурки для настольного театра

4. Технические средства обучения:

• аудиозаписи музыкальных произведений,
• записи звукошумовых эффектов, видеотека.